关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
10期
69-70
,共2页
初中%班主任%后进生
初中%班主任%後進生
초중%반주임%후진생
在多年的教育教学工作中，我遇到过许许多多各不相同的学生。其中给我印象深刻，也令我付出最多的那就是后进生。作为班主任，我们要正确认识他们，研究他们，将浓浓的爱洒向他们。在班级工作实践中，我首先找到后进生形成的原因，然后根据学生的不同特点，采取相应对策。让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
在多年的教育教學工作中，我遇到過許許多多各不相同的學生。其中給我印象深刻，也令我付齣最多的那就是後進生。作為班主任，我們要正確認識他們，研究他們，將濃濃的愛灑嚮他們。在班級工作實踐中，我首先找到後進生形成的原因，然後根據學生的不同特點，採取相應對策。讓這些遲開的“花朵”沐浴暘光雨露，健康成長。
재다년적교육교학공작중，아우도과허허다다각불상동적학생。기중급아인상심각，야령아부출최다적나취시후진생。작위반주임，아문요정학인식타문，연구타문，장농농적애쇄향타문。재반급공작실천중，아수선조도후진생형성적원인，연후근거학생적불동특점，채취상응대책。양저사지개적“화타”목욕양광우로，건강성장。
