关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
10期
220-221
,共2页
观念%创设%挖掘
觀唸%創設%挖掘
관념%창설%알굴
教师要转变教育观念，树立创新意识；发挥学生的主体作用，鼓励学生创新思维；创造课堂氛围，激发创新动机；创设生活情境，启迪创新思维；开发课程资源，激发创新潜能；挖掘材料智力因素，拓展思维空间；借助“冲突”体验，活跃创新思维；鼓励质疑问难，增强创新意识。这样才能真正激活学生的创新思维，培养学生的创新能力。
教師要轉變教育觀唸，樹立創新意識；髮揮學生的主體作用，鼓勵學生創新思維；創造課堂氛圍，激髮創新動機；創設生活情境，啟迪創新思維；開髮課程資源，激髮創新潛能；挖掘材料智力因素，拓展思維空間；藉助“遲突”體驗，活躍創新思維；鼓勵質疑問難，增彊創新意識。這樣纔能真正激活學生的創新思維，培養學生的創新能力。
교사요전변교육관념，수립창신의식；발휘학생적주체작용，고려학생창신사유；창조과당분위，격발창신동궤；창설생활정경，계적창신사유；개발과정자원，격발창신잠능；알굴재료지력인소，탁전사유공간；차조“충돌”체험，활약창신사유；고려질의문난，증강창신의식。저양재능진정격활학생적창신사유，배양학생적창신능력。
