关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
10期
92-92,93
,共2页
初中数学%发散思维%培养
初中數學%髮散思維%培養
초중수학%발산사유%배양
所谓思维就是人脑对客观事物的一般特性和规律性进行一种概括的、间接的反映过程。而发散思维则是从不同方向来考虑解决问题的多种可能性思维过程。也叫求异思维或放射思维、多向思维。培养这种思维能力，有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创新性，因此在教学中，要加强对学生发散思维的培养。
所謂思維就是人腦對客觀事物的一般特性和規律性進行一種概括的、間接的反映過程。而髮散思維則是從不同方嚮來攷慮解決問題的多種可能性思維過程。也叫求異思維或放射思維、多嚮思維。培養這種思維能力，有利于提高學生學習的主動性、積極性、求異性、創新性，因此在教學中，要加彊對學生髮散思維的培養。
소위사유취시인뇌대객관사물적일반특성화규률성진행일충개괄적、간접적반영과정。이발산사유칙시종불동방향래고필해결문제적다충가능성사유과정。야규구이사유혹방사사유、다향사유。배양저충사유능력，유리우제고학생학습적주동성、적겁성、구이성、창신성，인차재교학중，요가강대학생발산사유적배양。
