CAJ | 학술논문

教师是“伯乐”，伯尔善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出千里马而淘汰其余的马，教师却必须对每个学生负责。因此，素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。
교사시“백악”，백이선우상마，교사야요선우인식매일위학생적개성。단시，교사우불능지시백악，백악상마적목적시도출천리마이도태기여적마，교사각필수대매개학생부책。인차，소질교육불시선발괄합교육적인동，이시창조괄합매개인동적교육。재소학수학과당교학중，교사응노력창조괄합매개인동적교육，요충분인식학생적거대발전잠능화개성차이，노력배양학생적겁적학습태도、선우여타인합작적정신이급고도적책임감화도덕감，위학생생활질량적제고건립필수구비적조건。