当代护士（中旬刊）
噹代護士（中旬刊）
당대호사（중순간）
Today Nurse
2015年
10期
136-138
,共3页
杜振玲%赵艳春%刘建新%黄洁%郭丹
杜振玲%趙豔春%劉建新%黃潔%郭丹
두진령%조염춘%류건신%황길%곽단
糖尿病%分层次糖尿病教育%生活质量
糖尿病%分層次糖尿病教育%生活質量
당뇨병%분층차당뇨병교육%생활질량
目的 探讨分层次教育在不同病龄糖尿病患者中的应用,为糖尿病患者的护理提供理论支持.方法 选择在本院就诊的糖尿病患者100例,根据患者病龄的不同(<1年,1~5年,>5年)制定不同的糖尿病教育方案,在开展糖尿病教育前和实施糖尿病教育6个月后对患者进行生存质量状况调查,比较实施糖尿病教育前后的量表分值的变化情况及不同病龄患者的达标情况.结果教育后不同病龄患者的达标率均有提高,且与教育前相比差异均有统计学意义(P<0.05).实施教育前后的DQOL量表分值均发生变化,饮食控制、医护鼓励、患者满意度均有提高,糖尿病的影响、负担下降,且差异均有统计学意义(P<0.05).结论 通过在糖尿病患者中实施分层次糖尿病教育,可以为不同病龄的患者提供合适的教育方案,提高患者对疾病相关知识的认知,改善护患关系,提高患者生活质量.
目的 探討分層次教育在不同病齡糖尿病患者中的應用,為糖尿病患者的護理提供理論支持.方法 選擇在本院就診的糖尿病患者100例,根據患者病齡的不同(<1年,1~5年,>5年)製定不同的糖尿病教育方案,在開展糖尿病教育前和實施糖尿病教育6箇月後對患者進行生存質量狀況調查,比較實施糖尿病教育前後的量錶分值的變化情況及不同病齡患者的達標情況.結果教育後不同病齡患者的達標率均有提高,且與教育前相比差異均有統計學意義(P<0.05).實施教育前後的DQOL量錶分值均髮生變化,飲食控製、醫護鼓勵、患者滿意度均有提高,糖尿病的影響、負擔下降,且差異均有統計學意義(P<0.05).結論 通過在糖尿病患者中實施分層次糖尿病教育,可以為不同病齡的患者提供閤適的教育方案,提高患者對疾病相關知識的認知,改善護患關繫,提高患者生活質量.
목적 탐토분층차교육재불동병령당뇨병환자중적응용,위당뇨병환자적호리제공이론지지.방법 선택재본원취진적당뇨병환자100례,근거환자병령적불동(<1년,1~5년,>5년)제정불동적당뇨병교육방안,재개전당뇨병교육전화실시당뇨병교육6개월후대환자진행생존질량상황조사,비교실시당뇨병교육전후적량표분치적변화정황급불동병령환자적체표정황.결과교육후불동병령환자적체표솔균유제고,차여교육전상비차이균유통계학의의(P<0.05).실시교육전후적DQOL량표분치균발생변화,음식공제、의호고려、환자만의도균유제고,당뇨병적영향、부담하강,차차이균유통계학의의(P<0.05).결론 통과재당뇨병환자중실시분층차당뇨병교육,가이위불동병령적환자제공합괄적교육방안,제고환자대질병상관지식적인지,개선호환관계,제고환자생활질량.
