赣南师范学院学报
贛南師範學院學報
공남사범학원학보
Journal of Gannan Normal University
2015年
5期
82-86
,共5页
学习性投入%校园支持%生师互动%学习收获%中介效应
學習性投入%校園支持%生師互動%學習收穫%中介效應
학습성투입%교완지지%생사호동%학습수획%중개효응
利用"大学生学习性投入调查"问卷作为测量工具,以江西4所普通本科院校的学生作为调查对象,使用结构方程模型分析校园支持、生师互动与学习收获之间的关系.结果表明,校园支持对学习收获具有显著正向的影响效应;生师互动在校园支持与学习收获之间具有部分中介效应.实证研究结果有助于进一步厘清大学生学习性投入对学习收获的影响机理,对于提升大学人才培养质量具有一定的实践价值.
利用"大學生學習性投入調查"問捲作為測量工具,以江西4所普通本科院校的學生作為調查對象,使用結構方程模型分析校園支持、生師互動與學習收穫之間的關繫.結果錶明,校園支持對學習收穫具有顯著正嚮的影響效應;生師互動在校園支持與學習收穫之間具有部分中介效應.實證研究結果有助于進一步釐清大學生學習性投入對學習收穫的影響機理,對于提升大學人纔培養質量具有一定的實踐價值.
이용"대학생학습성투입조사"문권작위측량공구,이강서4소보통본과원교적학생작위조사대상,사용결구방정모형분석교완지지、생사호동여학습수획지간적관계.결과표명,교완지지대학습수획구유현저정향적영향효응;생사호동재교완지지여학습수획지간구유부분중개효응.실증연구결과유조우진일보전청대학생학습성투입대학습수획적영향궤리,대우제승대학인재배양질량구유일정적실천개치.
