佳木斯职业学院学报
佳木斯職業學院學報
가목사직업학원학보
Journal of Juamjusi Education Institute
2015年
10期
366-366
,共1页
外语学习%焦虑型强迫症%非本位因素
外語學習%焦慮型彊迫癥%非本位因素
외어학습%초필형강박증%비본위인소
Foreign Languages Learning%Dysphoria ODC%External Factors
许多大学生在外语学习领域过度焦虑而导致焦虑型强迫症。探讨此类焦虑型强迫症的非本位因素即社会因素,对于有效预防和减少学生外语学习中焦虑型强迫症的发生,促进大学生身心健康发展,维护社会的和谐与发展,具有重要的理论意义和实践意义。
許多大學生在外語學習領域過度焦慮而導緻焦慮型彊迫癥。探討此類焦慮型彊迫癥的非本位因素即社會因素,對于有效預防和減少學生外語學習中焦慮型彊迫癥的髮生,促進大學生身心健康髮展,維護社會的和諧與髮展,具有重要的理論意義和實踐意義。
허다대학생재외어학습영역과도초필이도치초필형강박증。탐토차류초필형강박증적비본위인소즉사회인소,대우유효예방화감소학생외어학습중초필형강박증적발생,촉진대학생신심건강발전,유호사회적화해여발전,구유중요적이론의의화실천의의。
Many students suffer from the Dysphoria ODC out of the extreme anxiety in foreign languages learning. An analysis on the external factors of Dysphoria ODC in the above field will definitely decrease the patients of Dysphoria ODC, furthermore, put the society into a harmonious development, which is of great theoretical and practical significance.