课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
29期
255-256
,共2页
李昕%吕鹏飞%张学辉%刘昕
李昕%呂鵬飛%張學輝%劉昕
리흔%려붕비%장학휘%류흔
项目驱动%案例教学%程序设计%计算思维
項目驅動%案例教學%程序設計%計算思維
항목구동%안례교학%정서설계%계산사유
C语言是一种计算机程序设计语言。它既有高级语言易于掌握的特点，又具有汇编语言的高效。本文通过分析目前C语言教学中的现状和问题，采用“项目驱动+案例教学”模式改变C语言的教学体系，不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了对课堂内容的掌握程度，让学生在学习的过程中不断地提升计算思维。
C語言是一種計算機程序設計語言。它既有高級語言易于掌握的特點，又具有彙編語言的高效。本文通過分析目前C語言教學中的現狀和問題，採用“項目驅動+案例教學”模式改變C語言的教學體繫，不僅激髮瞭學生的學習興趣，而且提高瞭對課堂內容的掌握程度，讓學生在學習的過程中不斷地提升計算思維。
C어언시일충계산궤정서설계어언。타기유고급어언역우장악적특점，우구유회편어언적고효。본문통과분석목전C어언교학중적현상화문제，채용“항목구동+안례교학”모식개변C어언적교학체계，불부격발료학생적학습흥취，이차제고료대과당내용적장악정도，양학생재학습적과정중불단지제승계산사유。
