课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
29期
141-142
,共2页
关注%个体差异%促进%全面发展
關註%箇體差異%促進%全麵髮展
관주%개체차이%촉진%전면발전
学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性。本人在二十几年的教学中，关注学生的差异，从教学设计，教学过程，作业辅导，以及评价等六方面入手，在课堂教学中我面对学生个体差异，恰当的实施因材施教，使各种层次水平的学生都得到全面发展，教学效果良好。
學生由于先天的素質和後天所處的文化環境、傢庭揹景等的不同，存在著差異性和豐富性。本人在二十幾年的教學中，關註學生的差異，從教學設計，教學過程，作業輔導，以及評價等六方麵入手，在課堂教學中我麵對學生箇體差異，恰噹的實施因材施教，使各種層次水平的學生都得到全麵髮展，教學效果良好。
학생유우선천적소질화후천소처적문화배경、가정배경등적불동，존재착차이성화봉부성。본인재이십궤년적교학중，관주학생적차이，종교학설계，교학과정，작업보도，이급평개등륙방면입수，재과당교학중아면대학생개체차이，흡당적실시인재시교，사각충층차수평적학생도득도전면발전，교학효과량호。
