CAJ | 학술논문

目的：探讨利用《外科护理学》急腹症护理理论教学来培养少数民族高职护生的评判性思维能力的方法。方法：在《外科护理学》急腹症护理理论课的授课中，对云南红河卫生职业学院2013级护理系2个实验组高职护生采用“以问题为中心的学习”（Problem Based leaming PBL）的教学方法方授课2个月，对同级的2个对照组高职护生采用传统的讲授式授课2个月，2个月后采用直接评价与间接评价相结合的方法评价护生评判性思维能力。结果实验组护生的评判性思维能力总得分高于对照组，总分差异具有显著性（P<0.01）。结论：PBL教学法有利于调动护生的学习积极性和主动性，有利于增强护生自觉地培养思维技巧，提高护生的评判性思维能力。
목적：탐토이용《외과호이학》급복증호리이론교학래배양소수민족고직호생적평판성사유능력적방법。방법：재《외과호이학》급복증호리이론과적수과중，대운남홍하위생직업학원2013급호리계2개실험조고직호생채용“이문제위중심적학습”（Problem Based leaming PBL）적교학방법방수과2개월，대동급적2개대조조고직호생채용전통적강수식수과2개월，2개월후채용직접평개여간접평개상결합적방법평개호생평판성사유능력。결과실험조호생적평판성사유능력총득분고우대조조，총분차이구유현저성（P<0.01）。결론：PBL교학법유리우조동호생적학습적겁성화주동성，유리우증강호생자각지배양사유기교，제고호생적평판성사유능력。