小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
28期
149
,共1页
识字教学%自主%能力
識字教學%自主%能力
식자교학%자주%능력
识字教学是小学语文教学的重要内容之一,是小学低年级的教学重点,识字量的多少,识字速度的快慢,识字方法的优劣,关系到读写开始的早晚,并且决定学生阅读能力的强弱.小学低段语文教学中,教师要根据《小学语文新课程标准》的要求,创设学习情境,运用多种识字方法,将识字与生活联系起来,提高学生的识字兴趣,培养学生的识字能力.
識字教學是小學語文教學的重要內容之一,是小學低年級的教學重點,識字量的多少,識字速度的快慢,識字方法的優劣,關繫到讀寫開始的早晚,併且決定學生閱讀能力的彊弱.小學低段語文教學中,教師要根據《小學語文新課程標準》的要求,創設學習情境,運用多種識字方法,將識字與生活聯繫起來,提高學生的識字興趣,培養學生的識字能力.
식자교학시소학어문교학적중요내용지일,시소학저년급적교학중점,식자량적다소,식자속도적쾌만,식자방법적우렬,관계도독사개시적조만,병차결정학생열독능력적강약.소학저단어문교학중,교사요근거《소학어문신과정표준》적요구,창설학습정경,운용다충식자방법,장식자여생활련계기래,제고학생적식자흥취,배양학생적식자능력.
