课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
30期
34-35
,共2页
幼儿%言语批评%非言语批评%幼儿反馈
幼兒%言語批評%非言語批評%幼兒反饋
유인%언어비평%비언어비평%유인반궤
幼儿教师批评幼儿是指当幼儿出现了错误的不符合教师期望的行为时，为了改变幼儿不正确的行为，教师给以否定性评价，使幼儿产生符合教师期望的行为。批评是在幼儿园中被幼儿教师普遍采用的一种教育手段，本研究着重研究了言语批评中针对个人的批评和针对事件的批评在幼儿园的分布及幼儿的反馈。幼儿教师要避免使用针对个人的批评，在学习指导中应该使用针对事件本身的批评形式，以促进幼儿身心健康发展。
幼兒教師批評幼兒是指噹幼兒齣現瞭錯誤的不符閤教師期望的行為時，為瞭改變幼兒不正確的行為，教師給以否定性評價，使幼兒產生符閤教師期望的行為。批評是在幼兒園中被幼兒教師普遍採用的一種教育手段，本研究著重研究瞭言語批評中針對箇人的批評和針對事件的批評在幼兒園的分佈及幼兒的反饋。幼兒教師要避免使用針對箇人的批評，在學習指導中應該使用針對事件本身的批評形式，以促進幼兒身心健康髮展。
유인교사비평유인시지당유인출현료착오적불부합교사기망적행위시，위료개변유인불정학적행위，교사급이부정성평개，사유인산생부합교사기망적행위。비평시재유인완중피유인교사보편채용적일충교육수단，본연구착중연구료언어비평중침대개인적비평화침대사건적비평재유인완적분포급유인적반궤。유인교사요피면사용침대개인적비평，재학습지도중응해사용침대사건본신적비평형식，이촉진유인신심건강발전。
