课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
30期
149-149
,共1页
小学语文%课堂导入%情境创设%方法技巧
小學語文%課堂導入%情境創設%方法技巧
소학어문%과당도입%정경창설%방법기교
常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。
常言道：響鼓還需重槌敲。如果說一節課是響鼓，那麽導語則是重槌的第一槌，一定要渾厚激越，聲聲擊到學生的心屝上，讓學生的思維在踫撞中產生智慧的火花，消除其他課程的延續思維或心理雜唸的榦擾，把學生的註意力迅速集中起來，饒有興趣地投入到新的學習情境中去，提高學習效率。
상언도：향고환수중퇴고。여과설일절과시향고，나요도어칙시중퇴적제일퇴，일정요혼후격월，성성격도학생적심비상，양학생적사유재팽당중산생지혜적화화，소제기타과정적연속사유혹심리잡념적간우，파학생적주의력신속집중기래，요유흥취지투입도신적학습정경중거，제고학습효솔。
