课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
29期
184-184
,共1页
教师语言%艺术性%准确%规范%简洁%富有童趣
教師語言%藝術性%準確%規範%簡潔%富有童趣
교사어언%예술성%준학%규범%간길%부유동취
教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具，也是教师最基本的教学技能。教师要根据教学内容、学科特点力争做到教学语言的科学规范、精炼准确、生动幽默，成为幼儿语言学习的示范，且能够启迪幼儿思维，促使幼儿深度思考，为他们终生学习和未来发展奠定基础。
教學語言是教師教授知識、啟迪智慧、塑造心靈的最基本工具，也是教師最基本的教學技能。教師要根據教學內容、學科特點力爭做到教學語言的科學規範、精煉準確、生動幽默，成為幼兒語言學習的示範，且能夠啟迪幼兒思維，促使幼兒深度思攷，為他們終生學習和未來髮展奠定基礎。
교학어언시교사교수지식、계적지혜、소조심령적최기본공구，야시교사최기본적교학기능。교사요근거교학내용、학과특점력쟁주도교학어언적과학규범、정련준학、생동유묵，성위유인어언학습적시범，차능구계적유인사유，촉사유인심도사고，위타문종생학습화미래발전전정기출。
