CAJ | 학술논문

初中生时期是从幼稚的小学时期向成熟的高中时期过渡的阶段，这个时期学生的可塑性和理解能力都比较强，所以在初中阶段，教师在授课的过程中不仅仅要传授学生知识更要注重学生的各项能力提升，帮助学生养成一个好的学习方法，这会为学生以后的学习奠定坚实的基础。初中地理知识比较散，要求学生记忆的东西也比较多，如果学生按照以往的教学方式死记硬背，很容易让学生产生厌倦心理。小组合作探究学习的教学方式为初中地理教学提供了一个有效的教学途径。本文将对初中地理课堂中小组合作探究学习教学方式进行分析并提出合理化建议。
초중생시기시종유치적소학시기향성숙적고중시기과도적계단，저개시기학생적가소성화리해능력도비교강，소이재초중계단，교사재수과적과정중불부부요전수학생지식경요주중학생적각항능력제승，방조학생양성일개호적학습방법，저회위학생이후적학습전정견실적기출。초중지리지식비교산，요구학생기억적동서야비교다，여과학생안조이왕적교학방식사기경배，흔용역양학생산생염권심리。소조합작탐구학습적교학방식위초중지리교학제공료일개유효적교학도경。본문장대초중지리과당중소조합작탐구학습교학방식진행분석병제출합이화건의。