语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
Language and literature learning
2015年
9期
108-110
,共3页
写作%僵化%过渡语%英语专业
寫作%僵化%過渡語%英語專業
사작%강화%과도어%영어전업
写作是反映学生语言综合素质的一项至关重要的技能,而笔者在多年的一线教学实践过程中发现,英语专业学生的写作能力在经过较长时间的正规课堂学习之后不会取得明显进步,而是呈现出一种徘徊不前的状态,即语言僵化现象.笔者采集了英语专业本科生在前后两个时间点的英语写作样本,对其中的错误进行了分类统计.统计结果表明,英语专业学生的写作的确出现了语言的暂时性僵化,笔者从母语负迁移、语言建构环境和边际效用递减原理三个方面分析了出现这种僵化的原因,并就打破这种僵化的途径进行了尝试性论述.
寫作是反映學生語言綜閤素質的一項至關重要的技能,而筆者在多年的一線教學實踐過程中髮現,英語專業學生的寫作能力在經過較長時間的正規課堂學習之後不會取得明顯進步,而是呈現齣一種徘佪不前的狀態,即語言僵化現象.筆者採集瞭英語專業本科生在前後兩箇時間點的英語寫作樣本,對其中的錯誤進行瞭分類統計.統計結果錶明,英語專業學生的寫作的確齣現瞭語言的暫時性僵化,筆者從母語負遷移、語言建構環境和邊際效用遞減原理三箇方麵分析瞭齣現這種僵化的原因,併就打破這種僵化的途徑進行瞭嘗試性論述.
사작시반영학생어언종합소질적일항지관중요적기능,이필자재다년적일선교학실천과정중발현,영어전업학생적사작능력재경과교장시간적정규과당학습지후불회취득명현진보,이시정현출일충배회불전적상태,즉어언강화현상.필자채집료영어전업본과생재전후량개시간점적영어사작양본,대기중적착오진행료분류통계.통계결과표명,영어전업학생적사작적학출현료어언적잠시성강화,필자종모어부천이、어언건구배경화변제효용체감원리삼개방면분석료출현저충강화적원인,병취타파저충강화적도경진행료상시성논술.
