语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
Language and literature learning
2015年
8期
125-126,140
,共3页
建构主义%ESP教学%语境
建構主義%ESP教學%語境
건구주의%ESP교학%어경
根据建构主义研究方法,学习是积极的建构过程,学生在其中占主导地位.本文意在反思ESP(English for Specific Purposes)教学中实际应用互联网和其他多媒体手段的途径.学习外语需要在真实的语言情景和交际活动中完成,本文分析了新教学趋势中技术的使用,如将Web 2.0(多人协作写作系统Wilds,黑板网站Blackboard,博客等)及互联网(在线词典,视频网站,引擎搜索等)作为有效的资源应用到互动型及任务型ESP教学活动中.本文基于反思使用新技术发展专业领域ESP建构任务的经验,既回顾了目前语言教学模式,也探讨了如何将各项语言技能与教学技术进行整合提升真实语境下的互动性学习.本研究结果为如何高效利用技术手段完成ESP教学提供了更深入的理解.
根據建構主義研究方法,學習是積極的建構過程,學生在其中佔主導地位.本文意在反思ESP(English for Specific Purposes)教學中實際應用互聯網和其他多媒體手段的途徑.學習外語需要在真實的語言情景和交際活動中完成,本文分析瞭新教學趨勢中技術的使用,如將Web 2.0(多人協作寫作繫統Wilds,黑闆網站Blackboard,博客等)及互聯網(在線詞典,視頻網站,引擎搜索等)作為有效的資源應用到互動型及任務型ESP教學活動中.本文基于反思使用新技術髮展專業領域ESP建構任務的經驗,既迴顧瞭目前語言教學模式,也探討瞭如何將各項語言技能與教學技術進行整閤提升真實語境下的互動性學習.本研究結果為如何高效利用技術手段完成ESP教學提供瞭更深入的理解.
근거건구주의연구방법,학습시적겁적건구과정,학생재기중점주도지위.본문의재반사ESP(English for Specific Purposes)교학중실제응용호련망화기타다매체수단적도경.학습외어수요재진실적어언정경화교제활동중완성,본문분석료신교학추세중기술적사용,여장Web 2.0(다인협작사작계통Wilds,흑판망참Blackboard,박객등)급호련망(재선사전,시빈망참,인경수색등)작위유효적자원응용도호동형급임무형ESP교학활동중.본문기우반사사용신기술발전전업영역ESP건구임무적경험,기회고료목전어언교학모식,야탐토료여하장각항어언기능여교학기술진행정합제승진실어경하적호동성학습.본연구결과위여하고효이용기술수단완성ESP교학제공료경심입적리해.
