课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
28期
193-193
,共1页
合唱意识%和谐%合作%天籁之音
閤唱意識%和諧%閤作%天籟之音
합창의식%화해%합작%천뢰지음
《音乐课程标准》中明确指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。”在课程开设中，我认识到将合唱教学引入课堂的必要性，于是定下了合唱这个模块。在教学过程中我发现学生对合唱认识的片面，兴趣不浓，对合作精神认识的不够。所以在教学中我设置了四个环节来解决这些问题。
《音樂課程標準》中明確指齣：“要重視和加彊閤唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富錶現力，儘早建立與他人閤作縯唱的經驗，培養群體意識及協調、閤作能力。”在課程開設中，我認識到將閤唱教學引入課堂的必要性，于是定下瞭閤唱這箇模塊。在教學過程中我髮現學生對閤唱認識的片麵，興趣不濃，對閤作精神認識的不夠。所以在教學中我設置瞭四箇環節來解決這些問題。
《음악과정표준》중명학지출：“요중시화가강합창교학，사학생감수다성부음악적봉부표현력，진조건립여타인합작연창적경험，배양군체의식급협조、합작능력。”재과정개설중，아인식도장합창교학인입과당적필요성，우시정하료합창저개모괴。재교학과정중아발현학생대합창인식적편면，흥취불농，대합작정신인식적불구。소이재교학중아설치료사개배절래해결저사문제。
