CAJ | 학술논문

默会知识在小学语文的教学中占有关键的地位，由于它十分难以表达，因此引起了教学中老师的重视。教师必须要能够将默会知识变成一种能力传授给学生，这样才能够使学生真正的提高自己的能力。因此，本文就是在这样的基础上，简单的对小学的语文教学中的默会知识的实践研究进行了分析，希望能够给教师们提供一定的参考价值，从而在提升课堂教学水平的同时，使得学生学到更多的知识。
묵회지식재소학어문적교학중점유관건적지위，유우타십분난이표체，인차인기료교학중로사적중시。교사필수요능구장묵회지식변성일충능력전수급학생，저양재능구사학생진정적제고자기적능력。인차，본문취시재저양적기출상，간단적대소학적어문교학중적묵회지식적실천연구진행료분석，희망능구급교사문제공일정적삼고개치，종이재제승과당교학수평적동시，사득학생학도경다적지식。