CAJ | 학술논문

价值认知、情感认同、行为践履、校园文化自觉是大学生对社会主义核心价值观认同的四个层次。教化内化机制、体验机制、情境机制、固化机制影响大学生对社会主义核心价值观认同的发生和深化。基于认同层次和认同机制基础之上，大学生社会主义核心价值观教育要坚持灌输理论，提高灌输效果；要加强校园文化建设，营造良好校园文化氛围；要构筑实践平台，拓展大学生社会主义核心价值观教育途径；要优化固化机制，深化教育效果。
개치인지、정감인동、행위천리、교완문화자각시대학생대사회주의핵심개치관인동적사개층차。교화내화궤제、체험궤제、정경궤제、고화궤제영향대학생대사회주의핵심개치관인동적발생화심화。기우인동층차화인동궤제기출지상，대학생사회주의핵심개치관교육요견지관수이론，제고관수효과；요가강교완문화건설，영조량호교완문화분위；요구축실천평태，탁전대학생사회주의핵심개치관교육도경；요우화고화궤제，심화교육효과。