科技风
科技風
과기풍
Technology Wind
2015年
18期
199-200
,共2页
电气控制技术%一体化教学%零距离
電氣控製技術%一體化教學%零距離
전기공제기술%일체화교학%령거리
电气控制技术课程在教学中采用工学结合教学模式,能够拉近与教学与企业的距离,但通过走访电器开关生产企业发现,教学与企业"零距离"对接还存在一定距离.教学做一体化形式,即瓦解以前学科式章节模式,重新组合教学内容,使得教学内容以工作过程为导向,项目为载体;整个课程内容重点体现能力训练、工作经历相结合的教育模式;注重角色的变化,体现了学生为主体,教师为指导的角色扮演.但内容严重与企业脱节,如果在一体化教学形式下教学内容跟得上企业的步伐,这才称得上真正意义上的"零距离".
電氣控製技術課程在教學中採用工學結閤教學模式,能夠拉近與教學與企業的距離,但通過走訪電器開關生產企業髮現,教學與企業"零距離"對接還存在一定距離.教學做一體化形式,即瓦解以前學科式章節模式,重新組閤教學內容,使得教學內容以工作過程為導嚮,項目為載體;整箇課程內容重點體現能力訓練、工作經歷相結閤的教育模式;註重角色的變化,體現瞭學生為主體,教師為指導的角色扮縯.但內容嚴重與企業脫節,如果在一體化教學形式下教學內容跟得上企業的步伐,這纔稱得上真正意義上的"零距離".
전기공제기술과정재교학중채용공학결합교학모식,능구랍근여교학여기업적거리,단통과주방전기개관생산기업발현,교학여기업"령거리"대접환존재일정거리.교학주일체화형식,즉와해이전학과식장절모식,중신조합교학내용,사득교학내용이공작과정위도향,항목위재체;정개과정내용중점체현능력훈련、공작경력상결합적교육모식;주중각색적변화,체현료학생위주체,교사위지도적각색분연.단내용엄중여기업탈절,여과재일체화교학형식하교학내용근득상기업적보벌,저재칭득상진정의의상적"령거리".
