继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
Continue Education Research
2015年
10期
84-85
,共2页
"9+3"计划%职业教育专业硕士点%职教师资
"9+3"計劃%職業教育專業碩士點%職教師資
"9+3"계화%직업교육전업석사점%직교사자
职业教育专业硕士点的设置是在我国目前职教师资综合素养普遍偏低、学历学位提升制度不健全的背景下提出的,通过对职业教育专业硕士与一般教育硕士及职业教育学硕士内涵的比较,有利于更清晰地认识职业教育专业硕士点设置的意义,结合贵州"9+3"计划的实施背景,指出高层次职教师资建设的迫切性、职业教育专业硕士点设置的必要性、可行性及实施路径的探索.
職業教育專業碩士點的設置是在我國目前職教師資綜閤素養普遍偏低、學歷學位提升製度不健全的揹景下提齣的,通過對職業教育專業碩士與一般教育碩士及職業教育學碩士內涵的比較,有利于更清晰地認識職業教育專業碩士點設置的意義,結閤貴州"9+3"計劃的實施揹景,指齣高層次職教師資建設的迫切性、職業教育專業碩士點設置的必要性、可行性及實施路徑的探索.
직업교육전업석사점적설치시재아국목전직교사자종합소양보편편저、학력학위제승제도불건전적배경하제출적,통과대직업교육전업석사여일반교육석사급직업교육학석사내함적비교,유리우경청석지인식직업교육전업석사점설치적의의,결합귀주"9+3"계화적실시배경,지출고층차직교사자건설적박절성、직업교육전업석사점설치적필요성、가행성급실시로경적탐색.
