大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2015年
10期
20-21
,共2页
教学质量监控与评价体系%失真%学生
教學質量鑑控與評價體繫%失真%學生
교학질량감공여평개체계%실진%학생
高校教学质量监控与评价体系是一种用于衡量、评价高校教师教学水平高低的综合制度集合体,其在树立教师榜样、激发教师教学热情、提高高校整体教学质量等方面具有重要的规范引导作用. 然而,近几年由于种种原因,许多高校的教学质量评价分数均出现一定程度的失真现象,尤其在一些思想消极、行为失范的教师身上表现得更为明显. 笔者结合近十多年的工作经验,在对学生群体充分调研的基础上,从学生角度初步分析了学生在高校教学质量评价分数失真现象中扮演的角色,并就此提出了相应的改进措施.
高校教學質量鑑控與評價體繫是一種用于衡量、評價高校教師教學水平高低的綜閤製度集閤體,其在樹立教師榜樣、激髮教師教學熱情、提高高校整體教學質量等方麵具有重要的規範引導作用. 然而,近幾年由于種種原因,許多高校的教學質量評價分數均齣現一定程度的失真現象,尤其在一些思想消極、行為失範的教師身上錶現得更為明顯. 筆者結閤近十多年的工作經驗,在對學生群體充分調研的基礎上,從學生角度初步分析瞭學生在高校教學質量評價分數失真現象中扮縯的角色,併就此提齣瞭相應的改進措施.
고교교학질량감공여평개체계시일충용우형량、평개고교교사교학수평고저적종합제도집합체,기재수립교사방양、격발교사교학열정、제고고교정체교학질량등방면구유중요적규범인도작용. 연이,근궤년유우충충원인,허다고교적교학질량평개분수균출현일정정도적실진현상,우기재일사사상소겁、행위실범적교사신상표현득경위명현. 필자결합근십다년적공작경험,재대학생군체충분조연적기출상,종학생각도초보분석료학생재고교교학질량평개분수실진현상중분연적각색,병취차제출료상응적개진조시.
