大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2015年
10期
64-66
,共3页
专业教师%班主任%大学生%工作实践
專業教師%班主任%大學生%工作實踐
전업교사%반주임%대학생%공작실천
高校班主任是大学生学习、生活及综合素质提高的教育者、倡导者和引导者,专业教师兼任班主任工作容易被学生接受和认同,可以直接为学生进行专业性知识学习和合理地安排学习进程提供指导.通过开展专业教师兼任班主任工作的实践,从角色定位、各种实践措施的开展及工作特色等方面总结了实践工作的经验和认识,分析了工作中存在的问题,提出了一些思考和建议.
高校班主任是大學生學習、生活及綜閤素質提高的教育者、倡導者和引導者,專業教師兼任班主任工作容易被學生接受和認同,可以直接為學生進行專業性知識學習和閤理地安排學習進程提供指導.通過開展專業教師兼任班主任工作的實踐,從角色定位、各種實踐措施的開展及工作特色等方麵總結瞭實踐工作的經驗和認識,分析瞭工作中存在的問題,提齣瞭一些思攷和建議.
고교반주임시대학생학습、생활급종합소질제고적교육자、창도자화인도자,전업교사겸임반주임공작용역피학생접수화인동,가이직접위학생진행전업성지식학습화합리지안배학습진정제공지도.통과개전전업교사겸임반주임공작적실천,종각색정위、각충실천조시적개전급공작특색등방면총결료실천공작적경험화인식,분석료공작중존재적문제,제출료일사사고화건의.
