中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
10期
63-67
,共5页
智慧教育%常态融入%三小课堂
智慧教育%常態融入%三小課堂
지혜교육%상태융입%삼소과당
湘湖初级中学在杭州市率先实行"小班化教育",先后被确定为杭州市"小班化教育"试点学校和浙江省义务教育课程改革试点学校.近年来,学校通过创建智慧教室,在原先的"三小课堂"中常态融入实物投影、电子白板、互动教学系统、及时反馈系统、云端诊断分析等科技智慧,把课堂转化为小组合作、互动、巩固、实验、验证的场所,实现了教学环境与教学策略的又一轮新改变.
湘湖初級中學在杭州市率先實行"小班化教育",先後被確定為杭州市"小班化教育"試點學校和浙江省義務教育課程改革試點學校.近年來,學校通過創建智慧教室,在原先的"三小課堂"中常態融入實物投影、電子白闆、互動教學繫統、及時反饋繫統、雲耑診斷分析等科技智慧,把課堂轉化為小組閤作、互動、鞏固、實驗、驗證的場所,實現瞭教學環境與教學策略的又一輪新改變.
상호초급중학재항주시솔선실행"소반화교육",선후피학정위항주시"소반화교육"시점학교화절강성의무교육과정개혁시점학교.근년래,학교통과창건지혜교실,재원선적"삼소과당"중상태융입실물투영、전자백판、호동교학계통、급시반궤계통、운단진단분석등과기지혜,파과당전화위소조합작、호동、공고、실험、험증적장소,실현료교학배경여교학책략적우일륜신개변.
