中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
10期
80-83
,共4页
实训课%互联网+%云实训%智慧教育
實訓課%互聯網+%雲實訓%智慧教育
실훈과%호련망+%운실훈%지혜교육
电子实训课受到操作性强、学生数量多等客观因素影响,一直存在"教学指导面受限"、"教学反馈不全面"、"教学评价低质量"、"教学管理不精细"、"实训资源太散乱"等实训课"老大难"问题.教师想因材施教一直有困难.为此,杭州市电子信息职业学校联合企业开发了基于"互联网+"的电子"云实训"系统."云实训"将学生个人网络学习空间、统一用户登录、数字化资源平台和硬件操作工位、现代多媒体有效融合,教师通过"导助促"三位一体教学模式进行实践,有效提高了实训课的教学质量.文章通过对电子实训课的特点进行分析,阐述了电子"云实训"系统的开发与实践的过程.
電子實訓課受到操作性彊、學生數量多等客觀因素影響,一直存在"教學指導麵受限"、"教學反饋不全麵"、"教學評價低質量"、"教學管理不精細"、"實訓資源太散亂"等實訓課"老大難"問題.教師想因材施教一直有睏難.為此,杭州市電子信息職業學校聯閤企業開髮瞭基于"互聯網+"的電子"雲實訓"繫統."雲實訓"將學生箇人網絡學習空間、統一用戶登錄、數字化資源平檯和硬件操作工位、現代多媒體有效融閤,教師通過"導助促"三位一體教學模式進行實踐,有效提高瞭實訓課的教學質量.文章通過對電子實訓課的特點進行分析,闡述瞭電子"雲實訓"繫統的開髮與實踐的過程.
전자실훈과수도조작성강、학생수량다등객관인소영향,일직존재"교학지도면수한"、"교학반궤불전면"、"교학평개저질량"、"교학관리불정세"、"실훈자원태산란"등실훈과"로대난"문제.교사상인재시교일직유곤난.위차,항주시전자신식직업학교연합기업개발료기우"호련망+"적전자"운실훈"계통."운실훈"장학생개인망락학습공간、통일용호등록、수자화자원평태화경건조작공위、현대다매체유효융합,교사통과"도조촉"삼위일체교학모식진행실천,유효제고료실훈과적교학질량.문장통과대전자실훈과적특점진행분석,천술료전자"운실훈"계통적개발여실천적과정.
