继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
Continue Education Research
2015年
10期
51-53
,共3页
高职教育%校企合作%生态系统%协调发展
高職教育%校企閤作%生態繫統%協調髮展
고직교육%교기합작%생태계통%협조발전
从生态学、系统论、可持续发展哲学思想的视角构建校企合作生态系统,有利于剖析与揭示校企合作协调发展的内在机理,发现并解决其存在的问题.校企合作生态系统的构成要素有参与主体、调节机制、外部环境,主要特征有复杂多样性、耗散结构性、动态适应性、协同进化性、特定时空性.现阶段应从加强政府主导作用、完善校企协同机制、推进校企深度对接、实施系统健康评价等四个方面来推动校企合作生态系统的协调发展.
從生態學、繫統論、可持續髮展哲學思想的視角構建校企閤作生態繫統,有利于剖析與揭示校企閤作協調髮展的內在機理,髮現併解決其存在的問題.校企閤作生態繫統的構成要素有參與主體、調節機製、外部環境,主要特徵有複雜多樣性、耗散結構性、動態適應性、協同進化性、特定時空性.現階段應從加彊政府主導作用、完善校企協同機製、推進校企深度對接、實施繫統健康評價等四箇方麵來推動校企閤作生態繫統的協調髮展.
종생태학、계통론、가지속발전철학사상적시각구건교기합작생태계통,유리우부석여게시교기합작협조발전적내재궤리,발현병해결기존재적문제.교기합작생태계통적구성요소유삼여주체、조절궤제、외부배경,주요특정유복잡다양성、모산결구성、동태괄응성、협동진화성、특정시공성.현계단응종가강정부주도작용、완선교기협동궤제、추진교기심도대접、실시계통건강평개등사개방면래추동교기합작생태계통적협조발전.
