大连教育学院学报
大連教育學院學報
대련교육학원학보
Journal of Dalian Education University
2015年
3期
16-17
,共2页
幼儿教师%健全人格%养成模式
幼兒教師%健全人格%養成模式
유인교사%건전인격%양성모식
preschool teacher%sound personality%cultivation mode
培养幼儿教师的健全人格，需要社会为幼儿教师营造合适的工作氛围、幼儿园注重对教师的人性化管理、师范院校学前专业加强对学生素养的培养、幼儿教师个人的自我调适等等。
培養幼兒教師的健全人格，需要社會為幼兒教師營造閤適的工作氛圍、幼兒園註重對教師的人性化管理、師範院校學前專業加彊對學生素養的培養、幼兒教師箇人的自我調適等等。
배양유인교사적건전인격，수요사회위유인교사영조합괄적공작분위、유인완주중대교사적인성화관리、사범원교학전전업가강대학생소양적배양、유인교사개인적자아조괄등등。
To cultivate preschool teachers’sound personality,the society needs to create a suitable working atmosphere for teachers,and kindergartens pay attention to teacher’s humanistic management, and normal universities attach importance to preschool majors’qualities,and preschool teachers enhance their self adjustment,etc.
