中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
Reference for Middle School Teaching
2015年
25期
94-95
,共2页
分组讨论教学法%主动学习%合作%高中历史
分組討論教學法%主動學習%閤作%高中歷史
분조토론교학법%주동학습%합작%고중역사
分组讨论教学法是教师指导学生合作学习，促进学生自主学习和有效学习的一种组织教学方法，深得广大教师的喜爱，但在实施的过程中存在很多问题。笔者结合自身的学习和实践，对分组讨论教学法在高中历史课堂的运用中出现的问题进行分析，对分组讨论教学法应持有的理念及要求、方法进行了探讨，以提高历史课堂教学效率，促进学生发展。
分組討論教學法是教師指導學生閤作學習，促進學生自主學習和有效學習的一種組織教學方法，深得廣大教師的喜愛，但在實施的過程中存在很多問題。筆者結閤自身的學習和實踐，對分組討論教學法在高中歷史課堂的運用中齣現的問題進行分析，對分組討論教學法應持有的理唸及要求、方法進行瞭探討，以提高歷史課堂教學效率，促進學生髮展。
분조토론교학법시교사지도학생합작학습，촉진학생자주학습화유효학습적일충조직교학방법，심득엄대교사적희애，단재실시적과정중존재흔다문제。필자결합자신적학습화실천，대분조토론교학법재고중역사과당적운용중출현적문제진행분석，대분조토론교학법응지유적이념급요구、방법진행료탐토，이제고역사과당교학효솔，촉진학생발전。
