图书馆理论与实践
圖書館理論與實踐
도서관이론여실천
Library Theory and Practice
2015年
9期
72-75
,共4页
导生制%混合式%高校图书馆%新生入馆教育
導生製%混閤式%高校圖書館%新生入館教育
도생제%혼합식%고교도서관%신생입관교육
对现阶段高校图书馆新生入馆教育培训时间紧、培训师资严重不足、新生重视不够及缺乏有效评估和后续教育等方面存在的问题进行分析,提出了基于导生制的混合式培训模式,即以导生为主体,集"培训、体验、在线测试、成效评估"于一体,线上自学线下培训体验有机结合的多元化、全方位的新生入馆教育模式,并在理论的指导下进行了试点实践,收效明显.
對現階段高校圖書館新生入館教育培訓時間緊、培訓師資嚴重不足、新生重視不夠及缺乏有效評估和後續教育等方麵存在的問題進行分析,提齣瞭基于導生製的混閤式培訓模式,即以導生為主體,集"培訓、體驗、在線測試、成效評估"于一體,線上自學線下培訓體驗有機結閤的多元化、全方位的新生入館教育模式,併在理論的指導下進行瞭試點實踐,收效明顯.
대현계단고교도서관신생입관교육배훈시간긴、배훈사자엄중불족、신생중시불구급결핍유효평고화후속교육등방면존재적문제진행분석,제출료기우도생제적혼합식배훈모식,즉이도생위주체,집"배훈、체험、재선측시、성효평고"우일체,선상자학선하배훈체험유궤결합적다원화、전방위적신생입관교육모식,병재이론적지도하진행료시점실천,수효명현.
