CAJ | 학술논문

对学习者评估是课堂教学的一个重要组成部分。本文在回顾多元读写能力评估相关研究的基础上，结合中国外语人才的培养目标和多元读写能力的评估内容，提出了中国大学生外语多元读写能力评估框架。认为在一定语境条件下，可通过在课堂教学中设定任务，观察学生表现，采用项目评估、表现评估、小组评估、档案袋评估等多种评估方法对学生的外语多元读写能力进行适时、合理的评估。帮助学生提升外语多元读写相关能力。
대학습자평고시과당교학적일개중요조성부분。본문재회고다원독사능력평고상관연구적기출상，결합중국외어인재적배양목표화다원독사능력적평고내용，제출료중국대학생외어다원독사능력평고광가。인위재일정어경조건하，가통과재과당교학중설정임무，관찰학생표현，채용항목평고、표현평고、소조평고、당안대평고등다충평고방법대학생적외어다원독사능력진행괄시、합리적평고。방조학생제승외어다원독사상관능력。