CAJ | 학술논문

本文综合Martin 关于文字、图像的评价理论（Martin & White 2005）及其图文关系框架理论（Martin & Rose 2007），提出基于图文关系的多模态评价语义分析框架，以多模态历史教科书为例，从个案例示和数据统计来讨论多模态历史教科书中评价语义的图文双重建构及其作用。经统计和分析发现，文字评价和图像评价是一个有机的整体，图文评价受图文关系影响产生同步性。在多模态历史教科书语篇中，图像、文字以扩展关系为主建构评价语义。在评价的实例化过程中，以不同图文关系建构的评价对历史文类的选择有一定的盖然性。
본문종합Martin 관우문자、도상적평개이론（Martin & White 2005）급기도문관계광가이론（Martin & Rose 2007），제출기우도문관계적다모태평개어의분석광가，이다모태역사교과서위례，종개안례시화수거통계래토론다모태역사교과서중평개어의적도문쌍중건구급기작용。경통계화분석발현，문자평개화도상평개시일개유궤적정체，도문평개수도문관계영향산생동보성。재다모태역사교과서어편중，도상、문자이확전관계위주건구평개어의。재평개적실례화과정중，이불동도문관계건구적평개대역사문류적선택유일정적개연성。