课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2015年
9期
72-76
,共5页
台湾地区%综合高中%课程设置%弹性%适性
檯灣地區%綜閤高中%課程設置%彈性%適性
태만지구%종합고중%과정설치%탄성%괄성
综合高中是台湾地区应对中等教育发展所采取的重要且卓有成效的举措.台湾地区综合高中的课程设置最突出的特点就是"弹性",强调通过设置多元弹性的课程促进学生的适性发展.从课程设置的主体来看,既有部定课程,也有校订课程,但更突出以校为本的课程开发和学校特色;从课程的分化程度来看,既有一般科目,又有专精科目,关注学生在共同基础上的适性分化;从课程的性质来看,既有学术学程,又有专业学程,强调普职融通过程中的个性选择;从课程的具体实施来看,高一侧重统整和试探科目,高二高三科目趋于分化和专精,使学生的专业逐步定向并平稳过渡,普职教育实现自然分流.
綜閤高中是檯灣地區應對中等教育髮展所採取的重要且卓有成效的舉措.檯灣地區綜閤高中的課程設置最突齣的特點就是"彈性",彊調通過設置多元彈性的課程促進學生的適性髮展.從課程設置的主體來看,既有部定課程,也有校訂課程,但更突齣以校為本的課程開髮和學校特色;從課程的分化程度來看,既有一般科目,又有專精科目,關註學生在共同基礎上的適性分化;從課程的性質來看,既有學術學程,又有專業學程,彊調普職融通過程中的箇性選擇;從課程的具體實施來看,高一側重統整和試探科目,高二高三科目趨于分化和專精,使學生的專業逐步定嚮併平穩過渡,普職教育實現自然分流.
종합고중시태만지구응대중등교육발전소채취적중요차탁유성효적거조.태만지구종합고중적과정설치최돌출적특점취시"탄성",강조통과설치다원탄성적과정촉진학생적괄성발전.종과정설치적주체래간,기유부정과정,야유교정과정,단경돌출이교위본적과정개발화학교특색;종과정적분화정도래간,기유일반과목,우유전정과목,관주학생재공동기출상적괄성분화;종과정적성질래간,기유학술학정,우유전업학정,강조보직융통과정중적개성선택;종과정적구체실시래간,고일측중통정화시탐과목,고이고삼과목추우분화화전정,사학생적전업축보정향병평은과도,보직교육실현자연분류.
