广西教育学院学报
廣西教育學院學報
엄서교육학원학보
Journal of Guangxi College of Education
2015年
4期
131-134,142
,共5页
纽约州立大学Oswego分校%真实性学习%基础课
紐約州立大學Oswego分校%真實性學習%基礎課
뉴약주립대학Oswego분교%진실성학습%기출과
在教育中,真实性学习是允许学生围绕着与己相关的真实性世界中的问题和项目进行探索、讨论和意义建构的指导性方法.真实性学习原则包括进行高层次的思维、追求知识和理解的深度、与真实世界相联系、实质性对话和交流以及提供促进学生取得成就的社会支持5个方面.纽约州立大学Oswego分校提出的"真实性学习"理念为基础课教学的深层次改革指明了方向,启示我们在运用各种可视化材料和技术工具时,不能为了技术而用技术,而要坚持以促进学生深度思考为目的,以学生的真实体验为路径,以课堂互动、分享、对话为桥梁,以建构爱的教育情境为助推力,以促进技术与教学的深度融合.
在教育中,真實性學習是允許學生圍繞著與己相關的真實性世界中的問題和項目進行探索、討論和意義建構的指導性方法.真實性學習原則包括進行高層次的思維、追求知識和理解的深度、與真實世界相聯繫、實質性對話和交流以及提供促進學生取得成就的社會支持5箇方麵.紐約州立大學Oswego分校提齣的"真實性學習"理唸為基礎課教學的深層次改革指明瞭方嚮,啟示我們在運用各種可視化材料和技術工具時,不能為瞭技術而用技術,而要堅持以促進學生深度思攷為目的,以學生的真實體驗為路徑,以課堂互動、分享、對話為橋樑,以建構愛的教育情境為助推力,以促進技術與教學的深度融閤.
재교육중,진실성학습시윤허학생위요착여기상관적진실성세계중적문제화항목진행탐색、토론화의의건구적지도성방법.진실성학습원칙포괄진행고층차적사유、추구지식화리해적심도、여진실세계상련계、실질성대화화교류이급제공촉진학생취득성취적사회지지5개방면.뉴약주립대학Oswego분교제출적"진실성학습"이념위기출과교학적심층차개혁지명료방향,계시아문재운용각충가시화재료화기술공구시,불능위료기술이용기술,이요견지이촉진학생심도사고위목적,이학생적진실체험위로경,이과당호동、분향、대화위교량,이건구애적교육정경위조추력,이촉진기술여교학적심도융합.
