职教通讯
職教通訊
직교통신
Communication of Vocational Education
2015年
23期
4-7
,共4页
教学过程%生产过程%企业机制%工作室%特长生
教學過程%生產過程%企業機製%工作室%特長生
교학과정%생산과정%기업궤제%공작실%특장생
以基于工作室的杰出人才培养为案例,阐述了特长生工作室作为人才培养平台,可以真正实现教学过程与生产过程的自然对接,将企业机制引入杰出人才培养,将教师的科研与学生的学习相融合,实现教学过程与生产过程相互渗透,最后给出了杰出人才培养体系的构建案例和运行实施机制.
以基于工作室的傑齣人纔培養為案例,闡述瞭特長生工作室作為人纔培養平檯,可以真正實現教學過程與生產過程的自然對接,將企業機製引入傑齣人纔培養,將教師的科研與學生的學習相融閤,實現教學過程與生產過程相互滲透,最後給齣瞭傑齣人纔培養體繫的構建案例和運行實施機製.
이기우공작실적걸출인재배양위안례,천술료특장생공작실작위인재배양평태,가이진정실현교학과정여생산과정적자연대접,장기업궤제인입걸출인재배양,장교사적과연여학생적학습상융합,실현교학과정여생산과정상호삼투,최후급출료걸출인재배양체계적구건안례화운행실시궤제.
