CAJ | 학술논문

目的：研究健康教育最佳模式对慢阻肺病人的行为的改善作用。方法选取我院2012年4月至2014年5月中收治的80例慢阻肺患者作为本次研究对象。随机分为对照组与研究组，每组各40例。对照组对患者采用常规的方式教育，研究组则采用最佳教育模式对其进行干预。观察并对比两组患者宣教后的行为的改善情况。结果通过宣教后，研究组准时服药、养成健康生活习惯、积极锻炼以及按时体检的总人数均比对照组多，组间差异具有统计意义（P<0.05）。结论健康教育最佳模式对慢阻肺病人的行为的改善作用明显，改善患者的临床症状，降低其并发症发生的几率，有利于提高患者的生活质量。
목적：연구건강교육최가모식대만조폐병인적행위적개선작용。방법선취아원2012년4월지2014년5월중수치적80례만조폐환자작위본차연구대상。수궤분위대조조여연구조，매조각40례。대조조대환자채용상규적방식교육，연구조칙채용최가교육모식대기진행간예。관찰병대비량조환자선교후적행위적개선정황。결과통과선교후，연구조준시복약、양성건강생활습관、적겁단련이급안시체검적총인수균비대조조다，조간차이구유통계의의（P<0.05）。결론건강교육최가모식대만조폐병인적행위적개선작용명현，개선환자적림상증상，강저기병발증발생적궤솔，유리우제고환자적생활질량。