语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
The Communication of Chinese Teaching
2015年
9期
20-21
,共2页
写作%想象%积累%情感
寫作%想象%積纍%情感
사작%상상%적루%정감
刘勰在《文心雕龙·神思》篇中提到的想象思维,对当前中学生的作文写作有很大的启发性.在作文教学中需以积累为前提,同时还要利用情感的作用,激发出想象的丰富性、合理性、创新性,以促使学生积极而有效地写作.
劉勰在《文心彫龍·神思》篇中提到的想象思維,對噹前中學生的作文寫作有很大的啟髮性.在作文教學中需以積纍為前提,同時還要利用情感的作用,激髮齣想象的豐富性、閤理性、創新性,以促使學生積極而有效地寫作.
류협재《문심조룡·신사》편중제도적상상사유,대당전중학생적작문사작유흔대적계발성.재작문교학중수이적루위전제,동시환요이용정감적작용,격발출상상적봉부성、합이성、창신성,이촉사학생적겁이유효지사작.
