中国青年研究
中國青年研究
중국청년연구
China Youth Study
2015年
9期
114-119
,共6页
加拿大%华裔青少年%第一代和第二代%自我族群认知%影响因素
加拿大%華裔青少年%第一代和第二代%自我族群認知%影響因素
가나대%화예청소년%제일대화제이대%자아족군인지%영향인소
青少年清晰、肯定的自我族群认知,会增强他们在社会交往中的自信,使他们取得优异的学业成绩,在社会中的表现也更加出色.但在加拿大的华裔青少年却出现了对自身族群认知困惑和矛盾的现象.研究中用自我认知的理论,对生活在加拿大的第一代和第二代华裔青少年自我族群认知状况进行分析.并通过对华裔青少年族群认知现状的调查和内在心理的分析,从语言、家庭、加拿大主流社会等角度寻找加拿大华裔青少年自我族群认知矛盾的影响因素.
青少年清晰、肯定的自我族群認知,會增彊他們在社會交往中的自信,使他們取得優異的學業成績,在社會中的錶現也更加齣色.但在加拿大的華裔青少年卻齣現瞭對自身族群認知睏惑和矛盾的現象.研究中用自我認知的理論,對生活在加拿大的第一代和第二代華裔青少年自我族群認知狀況進行分析.併通過對華裔青少年族群認知現狀的調查和內在心理的分析,從語言、傢庭、加拿大主流社會等角度尋找加拿大華裔青少年自我族群認知矛盾的影響因素.
청소년청석、긍정적자아족군인지,회증강타문재사회교왕중적자신,사타문취득우이적학업성적,재사회중적표현야경가출색.단재가나대적화예청소년각출현료대자신족군인지곤혹화모순적현상.연구중용자아인지적이론,대생활재가나대적제일대화제이대화예청소년자아족군인지상황진행분석.병통과대화예청소년족군인지현상적조사화내재심리적분석,종어언、가정、가나대주류사회등각도심조가나대화예청소년자아족군인지모순적영향인소.
