新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
32期
231-232
,共2页
建构主义%三角形内角和探索与证明
建構主義%三角形內角和探索與證明
건구주의%삼각형내각화탐색여증명
三角形内角和定理,学生在小学就已经积累了探索结论的经验,初中阶段主要是从合情推理发展到演绎推理.在具体的教学过程中以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构,这是建构主义的核心内容.由于建构主义理论日益与广大教师的教学实践普遍地结合起来,从而成为教学改革的指导思想.
三角形內角和定理,學生在小學就已經積纍瞭探索結論的經驗,初中階段主要是從閤情推理髮展到縯繹推理.在具體的教學過程中以學生為中心,彊調學生對知識的主動探索、主動髮現和對所學知識的主動建構,這是建構主義的覈心內容.由于建構主義理論日益與廣大教師的教學實踐普遍地結閤起來,從而成為教學改革的指導思想.
삼각형내각화정리,학생재소학취이경적루료탐색결론적경험,초중계단주요시종합정추리발전도연역추리.재구체적교학과정중이학생위중심,강조학생대지식적주동탐색、주동발현화대소학지식적주동건구,저시건구주의적핵심내용.유우건구주의이론일익여엄대교사적교학실천보편지결합기래,종이성위교학개혁적지도사상.
