新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
32期
41,52
,共2页
移情策略%公共英语%教学质量%学习效率
移情策略%公共英語%教學質量%學習效率
이정책략%공공영어%교학질량%학습효솔
对于许多非英语专业的学生来说,大学公共英语是一门公共课,不如专业课程重要而又艰涩难懂,基础较为薄弱的同学更是往往感觉力不从心,甚至萌发放弃的念头,如何解决这一不良现象成为教育界越来越关心的问题.英语教育界的专家们大多从课程建设、教学方法等方面来寻求解决途径,而较少涉及教师通过移情策略从心理角度来影响学生的学习主观能动性.本文将要通过这一角度重点探讨的是针对非英语专业的学生,通过研究如何应用移情策略于教学实践中,使学生们在教师的言传身教下及和谐的课堂气氛中更为主动自觉地学习,以达到更好的教学效果,同时也使学生的潜能得到发展.
對于許多非英語專業的學生來說,大學公共英語是一門公共課,不如專業課程重要而又艱澀難懂,基礎較為薄弱的同學更是往往感覺力不從心,甚至萌髮放棄的唸頭,如何解決這一不良現象成為教育界越來越關心的問題.英語教育界的專傢們大多從課程建設、教學方法等方麵來尋求解決途徑,而較少涉及教師通過移情策略從心理角度來影響學生的學習主觀能動性.本文將要通過這一角度重點探討的是針對非英語專業的學生,通過研究如何應用移情策略于教學實踐中,使學生們在教師的言傳身教下及和諧的課堂氣氛中更為主動自覺地學習,以達到更好的教學效果,同時也使學生的潛能得到髮展.
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