中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
2015年
18期
154-155
,共2页
李青雅%张晓艳%曹珊%郭选贤
李青雅%張曉豔%曹珊%郭選賢
리청아%장효염%조산%곽선현
温病学%教学团队%"双师"型教师%教学管理
溫病學%教學糰隊%"雙師"型教師%教學管理
온병학%교학단대%"쌍사"형교사%교학관리
"双师型"教学团队的成员既是教师,又是医师,既有很强的理论教学能力,又有丰富的临床实践经验.本文论述了构建"双师型"《温病学》教学团队的必要性,并介绍了我校在团队建设方面的一些探索和经验. 《温病学》教学团队包括以教学为主的专职教师和以临床为主的兼职教师,专职教师不脱离温病临床,兼职老师应通晓温病理论,二者相得益彰,全面提升《温病学》的教学水平,共同提高学生诊治常见温病的临床能力.
"雙師型"教學糰隊的成員既是教師,又是醫師,既有很彊的理論教學能力,又有豐富的臨床實踐經驗.本文論述瞭構建"雙師型"《溫病學》教學糰隊的必要性,併介紹瞭我校在糰隊建設方麵的一些探索和經驗. 《溫病學》教學糰隊包括以教學為主的專職教師和以臨床為主的兼職教師,專職教師不脫離溫病臨床,兼職老師應通曉溫病理論,二者相得益彰,全麵提升《溫病學》的教學水平,共同提高學生診治常見溫病的臨床能力.
"쌍사형"교학단대적성원기시교사,우시의사,기유흔강적이론교학능력,우유봉부적림상실천경험.본문논술료구건"쌍사형"《온병학》교학단대적필요성,병개소료아교재단대건설방면적일사탐색화경험. 《온병학》교학단대포괄이교학위주적전직교사화이림상위주적겸직교사,전직교사불탈리온병림상,겸직로사응통효온병이론,이자상득익창,전면제승《온병학》적교학수평,공동제고학생진치상견온병적림상능력.
