黑龙江医药科学
黑龍江醫藥科學
흑룡강의약과학
Heilongjiang Medicine And Pharmacy
2015年
5期
88-89,91
,共3页
陈雨%宋银萍%林萍%赵晶%徐伟
陳雨%宋銀萍%林萍%趙晶%徐偉
진우%송은평%림평%조정%서위
TBL%情境教学%护理美学
TBL%情境教學%護理美學
TBL%정경교학%호리미학
目的:探讨TBL结合情境模拟教学在护理美学教学中的应用效果.方法:将60名护理本科三年级的学生分为两组,其中30名为实验组,采用TBL结合情境模拟教学法进行教学;30名为对照组,采用传统讲授法进行课堂教学.教学过程持续20学时,课程结束后对两组学生进行美学礼仪操作技能考核.对所有数据进行统计学处理.结果:两组各项成绩均有显著提高,其中,实验组成绩明显优于对照组(P＜0.05).结论:采用TBL结合情境模拟教学法比传统课堂讲授教学法能明显提高护理本科学生护理美学实验课程教学效果,为护士职业形象塑造提供良好的教学模式.
目的:探討TBL結閤情境模擬教學在護理美學教學中的應用效果.方法:將60名護理本科三年級的學生分為兩組,其中30名為實驗組,採用TBL結閤情境模擬教學法進行教學;30名為對照組,採用傳統講授法進行課堂教學.教學過程持續20學時,課程結束後對兩組學生進行美學禮儀操作技能攷覈.對所有數據進行統計學處理.結果:兩組各項成績均有顯著提高,其中,實驗組成績明顯優于對照組(P＜0.05).結論:採用TBL結閤情境模擬教學法比傳統課堂講授教學法能明顯提高護理本科學生護理美學實驗課程教學效果,為護士職業形象塑造提供良好的教學模式.
목적:탐토TBL결합정경모의교학재호리미학교학중적응용효과.방법:장60명호리본과삼년급적학생분위량조,기중30명위실험조,채용TBL결합정경모의교학법진행교학;30명위대조조,채용전통강수법진행과당교학.교학과정지속20학시,과정결속후대량조학생진행미학례의조작기능고핵.대소유수거진행통계학처리.결과:량조각항성적균유현저제고,기중,실험조성적명현우우대조조(P＜0.05).결론:채용TBL결합정경모의교학법비전통과당강수교학법능명현제고호리본과학생호리미학실험과정교학효과,위호사직업형상소조제공량호적교학모식.
