中国医院统计
中國醫院統計
중국의원통계
Chinese Journal of Hospital Statistics
2015年
4期
245-248
,共4页
医学生%心理健康%症状自评量表%影响因素
醫學生%心理健康%癥狀自評量錶%影響因素
의학생%심리건강%증상자평량표%영향인소
目的 分析某医学院校学生的心理健康状况和影响因素,为有针对性的开展心理健康教育活动提供依据.方法 采用自制医学生心理健康影响因素调查问卷和SCL-90症状自评量表,对某医学院669名学生进行心理测评.结果 在本研究中,SCL-90症状自评量表的信效度指标良好.医学生有强迫症状的比例最多,为26.61％,其余由高到低依次为人际关系敏感、抑郁、精神病性、偏执、焦虑、敌对、躯体化、恐怖;医学生强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子分均高于全国常模,差别有统计学意义;医学生女生抑郁、焦虑和恐怖因子分要高于男生,差别有统计学意义;医学生敌对、恐怖、偏执因子分在不同年级间有统计学差异,进一步两两比较知,大三的敌对因子分要高于大一、大二和大四,大一的恐怖因子分要高于大四,大三的偏执因子分要高于大一.多因素logistic回归表明家庭居住地,体育锻炼,一周早餐次数,每天蔬菜水果,每周熬夜,每天上网为医学生心理健康的影响因素.结论 医学生心理健康状况不容忽视,根据医学生心理健康状况特点和影响因素开展心理健康教育活动,才能达到最佳的效果.
目的 分析某醫學院校學生的心理健康狀況和影響因素,為有針對性的開展心理健康教育活動提供依據.方法 採用自製醫學生心理健康影響因素調查問捲和SCL-90癥狀自評量錶,對某醫學院669名學生進行心理測評.結果 在本研究中,SCL-90癥狀自評量錶的信效度指標良好.醫學生有彊迫癥狀的比例最多,為26.61％,其餘由高到低依次為人際關繫敏感、抑鬱、精神病性、偏執、焦慮、敵對、軀體化、恐怖;醫學生彊迫癥狀、抑鬱、焦慮、恐怖、精神病性因子分均高于全國常模,差彆有統計學意義;醫學生女生抑鬱、焦慮和恐怖因子分要高于男生,差彆有統計學意義;醫學生敵對、恐怖、偏執因子分在不同年級間有統計學差異,進一步兩兩比較知,大三的敵對因子分要高于大一、大二和大四,大一的恐怖因子分要高于大四,大三的偏執因子分要高于大一.多因素logistic迴歸錶明傢庭居住地,體育鍛煉,一週早餐次數,每天蔬菜水果,每週熬夜,每天上網為醫學生心理健康的影響因素.結論 醫學生心理健康狀況不容忽視,根據醫學生心理健康狀況特點和影響因素開展心理健康教育活動,纔能達到最佳的效果.
목적 분석모의학원교학생적심리건강상황화영향인소,위유침대성적개전심리건강교육활동제공의거.방법 채용자제의학생심리건강영향인소조사문권화SCL-90증상자평량표,대모의학원669명학생진행심리측평.결과 재본연구중,SCL-90증상자평량표적신효도지표량호.의학생유강박증상적비례최다,위26.61％,기여유고도저의차위인제관계민감、억욱、정신병성、편집、초필、활대、구체화、공포;의학생강박증상、억욱、초필、공포、정신병성인자분균고우전국상모,차별유통계학의의;의학생녀생억욱、초필화공포인자분요고우남생,차별유통계학의의;의학생활대、공포、편집인자분재불동년급간유통계학차이,진일보량량비교지,대삼적활대인자분요고우대일、대이화대사,대일적공포인자분요고우대사,대삼적편집인자분요고우대일.다인소logistic회귀표명가정거주지,체육단련,일주조찬차수,매천소채수과,매주오야,매천상망위의학생심리건강적영향인소.결론 의학생심리건강상황불용홀시,근거의학생심리건강상황특점화영향인소개전심리건강교육활동,재능체도최가적효과.
