化学教育
化學教育
화학교육
Chinese Journal of Chemical Education
2015年
21期
7-11
,共5页
三重表征%化学学习%信息加工模型
三重錶徵%化學學習%信息加工模型
삼중표정%화학학습%신식가공모형
梳理了三重表征研究范式下部分化学学习研究成果.基于三重表征,研究者细致考查学生在宏观表征、微观表征和符号表征等单维度化学学习中遇到的困难;结合信息加工模型,解释了化学学习机制,形成对化学学习的动态认识,指出以上研究中尚待完善之处,以期为化学学习的深入研究提供借鉴.
梳理瞭三重錶徵研究範式下部分化學學習研究成果.基于三重錶徵,研究者細緻攷查學生在宏觀錶徵、微觀錶徵和符號錶徵等單維度化學學習中遇到的睏難;結閤信息加工模型,解釋瞭化學學習機製,形成對化學學習的動態認識,指齣以上研究中尚待完善之處,以期為化學學習的深入研究提供藉鑒.
소리료삼중표정연구범식하부분화학학습연구성과.기우삼중표정,연구자세치고사학생재굉관표정、미관표정화부호표정등단유도화학학습중우도적곤난;결합신식가공모형,해석료화학학습궤제,형성대화학학습적동태인식,지출이상연구중상대완선지처,이기위화학학습적심입연구제공차감.
