天津体育学院学报
天津體育學院學報
천진체육학원학보
Journal of Tianjin University of Sport
2015年
3期
249-255
,共7页
阳海英%张力为%张连成%惠悲荷%陆雯
暘海英%張力為%張連成%惠悲荷%陸雯
양해영%장력위%장련성%혜비하%륙문
认知失调%自我损耗%价值肯定%属性肯定%补偿
認知失調%自我損耗%價值肯定%屬性肯定%補償
인지실조%자아손모%개치긍정%속성긍정%보상
探讨认知失调对运动员自我损耗可能存在的影响作用,同时,检验价值肯定与属性肯定对自我损耗的补偿作用及自我概念清晰性的中介效应.采用自我损耗双任务范式进行试验研究,分别由60名运动员先完成5 min认知失调任务,然后分别完成5min价值肯定和属性肯定,最后完成Stroop任务.结果发现,认知失调较无认知失调在Stroop任务不一致反应时上表现更差,表明认知失调使运动员产生了自我损耗.自我肯定对自我损耗补偿作用的研究发现:在认知失调情况下,价值肯定相对于属性肯定和无肯定在Stroop任务一致和不一致错误数上出现更少的错误数,属性肯定和无肯定在这2个任务成绩上差异不显著;在无认知失调情况下,不同自我肯定对自我损耗均无补偿作用.表明,价值肯定对认知失调产生的自我损耗具有补偿作用.进一步研究发现,自我概念清晰性在价值肯定与自我损耗间起部分中介作用,即价值肯定部分通过提高自我概念清晰性减少自我损耗.
探討認知失調對運動員自我損耗可能存在的影響作用,同時,檢驗價值肯定與屬性肯定對自我損耗的補償作用及自我概唸清晰性的中介效應.採用自我損耗雙任務範式進行試驗研究,分彆由60名運動員先完成5 min認知失調任務,然後分彆完成5min價值肯定和屬性肯定,最後完成Stroop任務.結果髮現,認知失調較無認知失調在Stroop任務不一緻反應時上錶現更差,錶明認知失調使運動員產生瞭自我損耗.自我肯定對自我損耗補償作用的研究髮現:在認知失調情況下,價值肯定相對于屬性肯定和無肯定在Stroop任務一緻和不一緻錯誤數上齣現更少的錯誤數,屬性肯定和無肯定在這2箇任務成績上差異不顯著;在無認知失調情況下,不同自我肯定對自我損耗均無補償作用.錶明,價值肯定對認知失調產生的自我損耗具有補償作用.進一步研究髮現,自我概唸清晰性在價值肯定與自我損耗間起部分中介作用,即價值肯定部分通過提高自我概唸清晰性減少自我損耗.
탐토인지실조대운동원자아손모가능존재적영향작용,동시,검험개치긍정여속성긍정대자아손모적보상작용급자아개념청석성적중개효응.채용자아손모쌍임무범식진행시험연구,분별유60명운동원선완성5 min인지실조임무,연후분별완성5min개치긍정화속성긍정,최후완성Stroop임무.결과발현,인지실조교무인지실조재Stroop임무불일치반응시상표현경차,표명인지실조사운동원산생료자아손모.자아긍정대자아손모보상작용적연구발현:재인지실조정황하,개치긍정상대우속성긍정화무긍정재Stroop임무일치화불일치착오수상출현경소적착오수,속성긍정화무긍정재저2개임무성적상차이불현저;재무인지실조정황하,불동자아긍정대자아손모균무보상작용.표명,개치긍정대인지실조산생적자아손모구유보상작용.진일보연구발현,자아개념청석성재개치긍정여자아손모간기부분중개작용,즉개치긍정부분통과제고자아개념청석성감소자아손모.
