新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
32期
117-118
,共2页
区域活动%集体活动%有效互动
區域活動%集體活動%有效互動
구역활동%집체활동%유효호동
集体教学和区域活动是幼儿教育中的两种主要活动形式,各有优缺点.集体教学具有控制性、引导性、共同性和指导的直接性等特点;而区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性的特点.集体教学效率比较高,有比较明确的教育目标,但对个别幼儿差异关注不够,由于受单位时间、操作材料等因素的限制,一些操作活动不容易充分展开;而区域活动可以更好的关注幼儿的个别差异,促进幼儿个性化的学习与探索,但有时效率低下,容易成为一种没有目标的日复一日的重复性"玩耍".
集體教學和區域活動是幼兒教育中的兩種主要活動形式,各有優缺點.集體教學具有控製性、引導性、共同性和指導的直接性等特點;而區域活動具有自由性、自主性、箇性化和指導的間接性的特點.集體教學效率比較高,有比較明確的教育目標,但對箇彆幼兒差異關註不夠,由于受單位時間、操作材料等因素的限製,一些操作活動不容易充分展開;而區域活動可以更好的關註幼兒的箇彆差異,促進幼兒箇性化的學習與探索,但有時效率低下,容易成為一種沒有目標的日複一日的重複性"玩耍".
집체교학화구역활동시유인교육중적량충주요활동형식,각유우결점.집체교학구유공제성、인도성、공동성화지도적직접성등특점;이구역활동구유자유성、자주성、개성화화지도적간접성적특점.집체교학효솔비교고,유비교명학적교육목표,단대개별유인차이관주불구,유우수단위시간、조작재료등인소적한제,일사조작활동불용역충분전개;이구역활동가이경호적관주유인적개별차이,촉진유인개성화적학습여탐색,단유시효솔저하,용역성위일충몰유목표적일복일일적중복성"완사".
