人才资源开发
人纔資源開髮
인재자원개발
RrnCai ZiYuan KaiFa
2015年
20期
135-135
,共1页
楚亚蕴%王戴木%王秀友
楚亞蘊%王戴木%王秀友
초아온%왕대목%왕수우
C语言%程序设计%兴趣%任务驱动%因材施教
C語言%程序設計%興趣%任務驅動%因材施教
C어언%정서설계%흥취%임무구동%인재시교
就如何保持和提高学生学习C语言的兴趣提出了教师在教学活动的开始、过程中和结束三个阶段的教学方法和模式，经过教学实践，达到了良好的教学效果。
就如何保持和提高學生學習C語言的興趣提齣瞭教師在教學活動的開始、過程中和結束三箇階段的教學方法和模式，經過教學實踐，達到瞭良好的教學效果。
취여하보지화제고학생학습C어언적흥취제출료교사재교학활동적개시、과정중화결속삼개계단적교학방법화모식，경과교학실천，체도료량호적교학효과。
