景德镇学院学报
景德鎮學院學報
경덕진학원학보
Jingdezhen Comprehensive College Journal
2015年
5期
81-87
,共7页
社科类硕士研究生%研究方法教育%问题%路径
社科類碩士研究生%研究方法教育%問題%路徑
사과류석사연구생%연구방법교육%문제%로경
master degree candidates of social sciences%research method education%problems%ways
研究方法是研究生在知识领域开疆扩土和进行科学创新的重要条件之一。本文根据对江西省社科类硕士研究生研究方法教育的问卷调查的分析,从政策主体即教育主管部门和培养单位以及政策客体如导师和研究生的角度探究了当前社科类硕士研究生研究方法教育存在的主要问题,提出了加强社科类硕士研究生研究方法教育的以下路径:开设研究方法方面的课程、优化讲授研究方法课程的师资结构、提高研究生和导师对研究方法重要性的认知、增加研究生对研究方法学习的兴趣、引导研究生自主学习研究方法、加大对研究生研究方法教育的课外训练等建议。
研究方法是研究生在知識領域開疆擴土和進行科學創新的重要條件之一。本文根據對江西省社科類碩士研究生研究方法教育的問捲調查的分析,從政策主體即教育主管部門和培養單位以及政策客體如導師和研究生的角度探究瞭噹前社科類碩士研究生研究方法教育存在的主要問題,提齣瞭加彊社科類碩士研究生研究方法教育的以下路徑:開設研究方法方麵的課程、優化講授研究方法課程的師資結構、提高研究生和導師對研究方法重要性的認知、增加研究生對研究方法學習的興趣、引導研究生自主學習研究方法、加大對研究生研究方法教育的課外訓練等建議。
연구방법시연구생재지식영역개강확토화진행과학창신적중요조건지일。본문근거대강서성사과류석사연구생연구방법교육적문권조사적분석,종정책주체즉교육주관부문화배양단위이급정책객체여도사화연구생적각도탐구료당전사과류석사연구생연구방법교육존재적주요문제,제출료가강사과류석사연구생연구방법교육적이하로경:개설연구방법방면적과정、우화강수연구방법과정적사자결구、제고연구생화도사대연구방법중요성적인지、증가연구생대연구방법학습적흥취、인도연구생자주학습연구방법、가대대연구생연구방법교육적과외훈련등건의。
Researching method is one of the important conditions for graduate students to expand territories and conduct scientific innovation in the field of knowledge. According to the analysis on the questionnaire survey of the research method education of the master degree candidate of social sciences in Jiangxi Province, this paper explores the main problems in the current research method education of the master degree candidate of social sciences from the point of view of the policy subject, namely the education authorities and the training units, and the point of view of the policy object, namely the tutors and the graduate students. And to strengthen the research method education of the master degree candidate of social sciences, it also puts forward the following ways: setting up research method courses, optimizing the structure of teachers in research method courses, raising awareness of the importance of research methods in the graduate students as well as the tutors, increasing the interest from the graduate students in studying research methods, guiding the graduate students’ self-regulated learning in research methods and intensifying the extracurricular training in research method education for the graduate students.