化学教学
化學教學
화학교학
Education in Chemistry
2015年
11期
23-26
,共4页
潮汕文化%校本课程%化学文化%课程开发
潮汕文化%校本課程%化學文化%課程開髮
조산문화%교본과정%화학문화%과정개발
文化育人是实现教育三维目标的有效途径.各学校可根据所在地区文化的特色,开发丰富多彩的校本课程资源,推进教育的改革与创新.潮汕文化在自然环境、文物古迹、饮食文化、工艺美术、民俗文化等方面蕴藏着丰富的化学因素,从中开发出特质的校本课程资源,并应用于理论课、实验课以及学生课外活动中,不仅有利于地方文化的传承和发展,也有利于实现育人新目标.
文化育人是實現教育三維目標的有效途徑.各學校可根據所在地區文化的特色,開髮豐富多綵的校本課程資源,推進教育的改革與創新.潮汕文化在自然環境、文物古跡、飲食文化、工藝美術、民俗文化等方麵蘊藏著豐富的化學因素,從中開髮齣特質的校本課程資源,併應用于理論課、實驗課以及學生課外活動中,不僅有利于地方文化的傳承和髮展,也有利于實現育人新目標.
문화육인시실현교육삼유목표적유효도경.각학교가근거소재지구문화적특색,개발봉부다채적교본과정자원,추진교육적개혁여창신.조산문화재자연배경、문물고적、음식문화、공예미술、민속문화등방면온장착봉부적화학인소,종중개발출특질적교본과정자원,병응용우이론과、실험과이급학생과외활동중,불부유리우지방문화적전승화발전,야유리우실현육인신목표.
