化学教学
化學教學
화학교학
Education in Chemistry
2015年
11期
76-78
,共3页
课程标准%高中化学实验教学%问题%对策
課程標準%高中化學實驗教學%問題%對策
과정표준%고중화학실험교학%문제%대책
通过观察与研究发现,当前高中化学实验教学中常见问题有:高中学生学习化学的时间和动手实验的机会减少,学生学习化学的兴趣在消退,教师研究化学实验教学呈两极分化状态,新课程有关实验探究的要求没有落到实处.提出的解决问题的对策主要包括:统一师生对化学实验的认识,制定切实可行的实验计划,统筹兼顾演示实验、分组实验、探究实验和家庭实验,优化实验教学流程,提高化学教师研究性学习能力等.
通過觀察與研究髮現,噹前高中化學實驗教學中常見問題有:高中學生學習化學的時間和動手實驗的機會減少,學生學習化學的興趣在消退,教師研究化學實驗教學呈兩極分化狀態,新課程有關實驗探究的要求沒有落到實處.提齣的解決問題的對策主要包括:統一師生對化學實驗的認識,製定切實可行的實驗計劃,統籌兼顧縯示實驗、分組實驗、探究實驗和傢庭實驗,優化實驗教學流程,提高化學教師研究性學習能力等.
통과관찰여연구발현,당전고중화학실험교학중상견문제유:고중학생학습화학적시간화동수실험적궤회감소,학생학습화학적흥취재소퇴,교사연구화학실험교학정량겁분화상태,신과정유관실험탐구적요구몰유락도실처.제출적해결문제적대책주요포괄:통일사생대화학실험적인식,제정절실가행적실험계화,통주겸고연시실험、분조실험、탐구실험화가정실험,우화실험교학류정,제고화학교사연구성학습능력등.
